52.以下哪項(xiàng)最可能是鐘醫(yī)生論證所依賴(lài)的假設(shè)？

 

 （A）即使醫(yī)學(xué)論文還沒(méi)有在雜志發(fā)表，人們還是會(huì)使用已公開(kāi)的相關(guān)新信息。

 

 （B）因?yàn)楣ぷ鞣泵?，許多醫(yī)學(xué)研究者不愿成為論文評(píng)審者。

 

 （C）首次發(fā)表于匿名評(píng)審雜志的新醫(yī)學(xué)信息一般無(wú)法引起公眾的注意。

 

 （D）許多醫(yī)學(xué)雜志的論文評(píng)審者本身并不是醫(yī)學(xué)研究專(zhuān)家。

 

 （E）部分醫(yī)學(xué)研究者愿意放棄在雜志上發(fā)表，而選擇事先公開(kāi)其成果。

 

  

 

 53． 以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱鐘醫(yī)生的論證？

 

 （A）大部分醫(yī)學(xué)雜志不愿意放棄匿名評(píng)審制度。

 

 （B）社會(huì)公共衛(wèi)生水平的提高還取決于其他因素，并不完全依賴(lài)于醫(yī)學(xué)新發(fā)現(xiàn)。

 

 （C）匿名評(píng)審常常能阻止那些含有錯(cuò)誤結(jié)論的文章發(fā)表。

 

 （D）有些媒體常常會(huì)提前報(bào)道那些匿名評(píng)審雜志發(fā)表的醫(yī)學(xué)研究成果。

 

 （E）人們常常根據(jù)新發(fā)表的醫(yī)學(xué)信息來(lái)源調(diào)整他們的生活方式。

 

  

 

 54~55基于以下題干

 

 江海大學(xué)的校園美食節(jié)開(kāi)幕了，某女生宿舍有5人積極報(bào)名參加此次活動(dòng)，她們的姓名分別為金粲、木心、水仙、火珊、土潤(rùn)。舉辦方要求，每位報(bào)名者只做一道菜品參加評(píng)比，但需自備食材。限于條件，該宿舍所備食材僅有5種：金針菇、木耳、水蜜桃、火腿和土豆。要求每種食材只能有2人選用。每人又只能選用2中食材，并且每人所選食材名稱(chēng)的第一個(gè)字與自己的姓氏均不相同。已知：

 

 （1）如果金粲選水蜜桃，則水仙不選金針菇；

 

 （2）如果木心選金針菇或土豆，則她也須選木耳；

 

 （3）如果火珊選水蜜桃，則她也須選木耳和土豆；

 

 （4）如果木心選火腿，則火珊不選金針菇。

 

 54.根據(jù)上述信息，可以得出以下哪項(xiàng)？

 

 （A）木心選用水蜜桃、土豆。 （B）水仙選用金針菇、火腿。

 

 （C）土潤(rùn)選用金針菇、水蜜桃。 （D）火珊選用木耳、水蜜桃。

 

 （E）金粲選用木耳、土豆。

 

  

 55.如果水仙選用土豆，則可以得出以下哪項(xiàng)？

 

 （A）木心選用金針菇、水蜜桃。 （B）金粲選用木耳、火腿。

 

 （C）火珊選用金針菇、土豆。 （D）水仙選用木耳、土豆。

 

 （E）土潤(rùn)選用水蜜桃、火腿。

 

  

 

  

 

 四、寫(xiě)作：第56～57小題，共65分。其中論證有效性分析30分，論說(shuō)文35分。

 

 56、論證有效性分析：分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點(diǎn)，寫(xiě)一篇600字左右的文章，對(duì)論證的有效性進(jìn)行分析和評(píng)論。(論證有效性分析的一般要點(diǎn)是：概念特別是核心概念的界定和使用是否準(zhǔn)確并前后一致，有無(wú)各種明顯的邏輯錯(cuò)誤，論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論，結(jié)論成立的條件是否充分等等)

 

 現(xiàn)在人們常在談?wù)摯髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，其實(shí)大學(xué)生的就業(yè)并不難，據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，2012年我國(guó)勞動(dòng)年齡人口比2011年減少了345萬(wàn)，這說(shuō)明我國(guó)勞動(dòng)力的供應(yīng)從過(guò)剩變成了短缺。據(jù)報(bào)道，近年長(zhǎng)三角等地區(qū)頻頻出現(xiàn)“用工荒”現(xiàn)象，2015年第二季度我國(guó)崗位空缺與求職人數(shù)的比率均為1.06，表明勞動(dòng)力市場(chǎng)需求大于供給。因此，我國(guó)的大學(xué)生其實(shí)是供不應(yīng)求的。

 

 還有，一個(gè)人受教育程度越高，他的整體素質(zhì)也就越高，適應(yīng)能力就越強(qiáng)，當(dāng)然也就越容易就業(yè)，大學(xué)生顯然比其他社會(huì)群體更容易就業(yè)，再說(shuō)大學(xué)生就業(yè)難就沒(méi)有道理了。

 

 實(shí)際上，一部分大學(xué)生就業(yè)難，是因?yàn)槠渌鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)或?qū)蜆I(yè)崗位的要求過(guò)高。因此，只要根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育以改變他們的就業(yè)觀(guān)念，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，那么大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題將不復(fù)存在。

 

 總之，大學(xué)生的就業(yè)并不是什么問(wèn)題，我們大可不必為此顧慮重重。

 

  

 

  

 

 56答案：.文章通過(guò)一系列數(shù)據(jù)和材料說(shuō)明當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)并不難，但仔細(xì)推敲發(fā)現(xiàn)其在論據(jù)和推理方面存在諸多漏洞，具體分析如下：

 

 首先材料列舉2012年和2013年的對(duì)比數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)勞動(dòng)力變成了短缺，甚至在長(zhǎng)三角地區(qū)出現(xiàn)用工荒，但是需要注意的是長(zhǎng)江三角洲地區(qū)用工荒主要是技工，而技工和大學(xué)生之間因?yàn)橹R(shí)和技能程度依然有著本質(zhì)性的區(qū)別，所以這樣的說(shuō)法顯然欠妥當(dāng)。

 

 其次，材料通過(guò)2015年我國(guó)崗位的空缺比例得出勞動(dòng)力市場(chǎng)需求大于供給，從而說(shuō)明大學(xué)生當(dāng)前供不應(yīng)求，這樣的論證是存在偏頗的。因?yàn)閸徫豢杖爆F(xiàn)狀的確存在，但是究竟是哪種崗位的空缺并沒(méi)有具體說(shuō)明，所以這樣結(jié)論的得出過(guò)于草率。

 

 再次，材料認(rèn)為一個(gè)人受教育程度越高整體素質(zhì)、適應(yīng)能力也就越高得出大學(xué)生就業(yè)不難，這樣的推論值得懷疑，且其中存在以偏概全的問(wèn)題，受教育的程度并不能代表其素質(zhì)、以及適應(yīng)能力，而有些大學(xué)生之所以就不了業(yè)正是由于自身的素質(zhì)不高、適應(yīng)能力太差導(dǎo)致用人單位將其拒之門(mén)外。況且若是由于自身專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，求職人數(shù)眾多等多方面的原因也都可以倒是就業(yè)難的問(wèn)題。

 

 最后，材料認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難，是因?yàn)槠渌鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)或?qū)蜆I(yè)崗位的要求過(guò)高。只要解決這個(gè)問(wèn)題就可以大學(xué)生解決就業(yè)，這樣的論證有失偏頗，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)和市場(chǎng)需求不一致的確造成了就業(yè)難，但是同時(shí)也有學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)不過(guò)關(guān)、動(dòng)手能力不足、眼高手低等不同的原因?qū)е铝舜髮W(xué)生就業(yè)難，所以也不能只解決專(zhuān)業(yè)和市場(chǎng)對(duì)口就可以解決就業(yè)難的問(wèn)題。

 

 綜上所述，原文在推理、論據(jù)等方面存在上述分析的漏洞。所以，該論證的有效性分析是值得考慮的。

 

  

 

 57、論說(shuō)文：根據(jù)下述材料，寫(xiě)一篇700字左右的論說(shuō)文，題目自擬。

 

 亞里士多德說(shuō)：“城邦的本質(zhì)在于多樣性，而不在于一致性。。。。。。無(wú)論是家庭還是城邦，它們的內(nèi)部都有著一定的一致性。不然的話(huà)，它們是不可能組建起來(lái)的。但這種一致性是有一定限度的。。。。。。同一種聲音無(wú)法實(shí)現(xiàn)和諧，同一個(gè)音階也無(wú)法組成旋律。城邦也是如此，它是一個(gè)多面體。人們只能通過(guò)教育便存在著各種差異的公民，統(tǒng)一起來(lái)組成一個(gè)共同體?！?/div>