近日，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)第二十屆“說(shuō)專業(yè)?說(shuō)課程?說(shuō)專業(yè)群?說(shuō)教材”研討會(huì)在北京、天津、鹽城、滄州四地連線成功舉辦。研討會(huì)由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦，來(lái)自全國(guó)500余所職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)、一線教師和職業(yè)教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者，行業(yè)組織的代表共計(jì)2.3萬(wàn)人線上線下參會(huì)和熱烈互動(dòng)。

對(duì)此，尚德機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“研討會(huì)的舉行，體現(xiàn)出業(yè)界積極推動(dòng)行業(yè)健康發(fā)展的決心和熱情。作為在職業(yè)教育行業(yè)深耕19年的企業(yè)，尚德機(jī)構(gòu)同樣充滿干勁，希望通過(guò)不斷完善自身各方面能力、提升教學(xué)質(zhì)量等方式，為人才培養(yǎng)筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為行業(yè)發(fā)展注入更多動(dòng)力?！?/p>

滿足學(xué)員多元化需求，助力學(xué)員成長(zhǎng)

本次會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，貫徹落實(shí)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，實(shí)施新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，立足數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才需求，推動(dòng)各專業(yè)對(duì)新技術(shù)、新場(chǎng)景、新業(yè)態(tài)的主動(dòng)適應(yīng)，推動(dòng)職教新版專業(yè)目錄落地落實(shí)，培養(yǎng)適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

對(duì)于增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性的要求，業(yè)內(nèi)人士早已銘記于心。有專家曾指出，適應(yīng)性是指職業(yè)教育要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求、適應(yīng)人才培養(yǎng)需要；而終身性是指在現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中，技術(shù)的變遷不斷加快，職業(yè)教育需要有持續(xù)發(fā)展的能力。

作為一家在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕19年的企業(yè)，尚德機(jī)構(gòu)對(duì)此亦有著深刻的理解。一直以來(lái)，尚德機(jī)構(gòu)都堅(jiān)持多元化戰(zhàn)略，專注于開(kāi)發(fā)多樣化的課程，以滿足學(xué)員不斷增長(zhǎng)的興趣和基于其職業(yè)的學(xué)習(xí)需求，幫助學(xué)員更好地適應(yīng)社會(huì)。

同時(shí)，尚德機(jī)構(gòu)通過(guò)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員體驗(yàn)，促進(jìn)口碑傳播，不斷提高運(yùn)營(yíng)效率，從而推動(dòng)了高質(zhì)量的增長(zhǎng)，增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。目前，尚德機(jī)構(gòu)已經(jīng)形成了以MBA培訓(xùn)代表的學(xué)歷培訓(xùn)，以及以各類職業(yè)資格證書(shū)為代表的職業(yè)技能培訓(xùn)兩大類主要業(yè)務(wù)，并且仍在隨時(shí)調(diào)研市場(chǎng)需求，研發(fā)新的產(chǎn)品。

以人為本，科技賦能，提升教學(xué)質(zhì)量

會(huì)上，多位專家肯定了職業(yè)教育的跨界、整合、重構(gòu)的特征，有效對(duì)接健康產(chǎn)業(yè)需求，并體現(xiàn)了有別于普通教育的類型特色，在課程、專業(yè)、專業(yè)群和教材建設(shè)上凸顯了成效，并從“人文融入、科技賦能、標(biāo)準(zhǔn)融合”等方面提出了改進(jìn)意見(jiàn)。

在人文融入、科技賦能等方面，尚德機(jī)構(gòu)也進(jìn)行了大量嘗試。在人文方面，尚德機(jī)構(gòu)自成立以來(lái)，就將學(xué)員放在首位，不斷探索優(yōu)化學(xué)員體驗(yàn)的途徑，而建立一支以學(xué)員為本、銳意創(chuàng)新的師資隊(duì)伍便是重要的方式之一。在尚德機(jī)構(gòu)，講師不僅教授學(xué)員專業(yè)知識(shí)，還會(huì)針對(duì)性的為學(xué)員進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，甚至為他們解決生活上、情緒上的困擾，讓他們更好地提高學(xué)習(xí)效率。

多年來(lái)，尚德機(jī)構(gòu)始終堅(jiān)持“一核多翼”戰(zhàn)略，“一核”指的是師資、課程建設(shè)，招收高質(zhì)量教師，提高課程質(zhì)量：“多翼”指的是依托完整的教師評(píng)級(jí)體系，界定老師的教學(xué)水平；依托完整的師訓(xùn)體系，保證老師成長(zhǎng)；依托多元的授課渠道，鍛煉老師的授課能力；依托教案和教學(xué)模板的標(biāo)準(zhǔn)體系，讓老師擁有系統(tǒng)的提升方法以及修復(fù)的路徑等。

在科技賦能方面，AI和大數(shù)據(jù)大大提升了教育的效率，學(xué)員的各類學(xué)習(xí)行為都能夠通過(guò)數(shù)字化的手段實(shí)現(xiàn)。并且，在各個(gè)環(huán)節(jié)減少操作時(shí)間，同時(shí)進(jìn)行個(gè)性化的推送和規(guī)劃；對(duì)教師而言，題目的分類和分成以及基礎(chǔ)性的教案模板都能夠自動(dòng)生成，可以將更多精力應(yīng)用于改進(jìn)、創(chuàng)新，以及針對(duì)性教學(xué)中。

展望未來(lái)，尚德機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“尚德機(jī)構(gòu)將積極響應(yīng)國(guó)家要求，在著力提升自身能力的同時(shí)，開(kāi)拓新職業(yè)等職業(yè)技能培訓(xùn)課程，為職業(yè)教育和終生教育提供更多好產(chǎn)品，幫助學(xué)員提升就業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)提供助力?！?/p>

來(lái)源：網(wǎng)易新聞