近日，第三屆中國—東盟教育部長圓桌會議以視頻方式舉行。東盟各國分享了本國在促進教育公平、提高教育質量、推動教育變革和數字化轉型方面的經驗做法，高度評價中方倡議主辦本屆部長圓桌會議，充分肯定中國東盟教育合作發(fā)揮的積極作用，表示愿與中方一道加強教育合作、深化人文交流、擴大人員往來，增進中國和東盟各國人民友誼和福祉，共建友好家園。

對此，尚德機構相關負責人表示：“教育是連接現在與未來的行業(yè)，是經濟社會發(fā)展不可或缺的重要內容。與東盟各國的交流互鑒，有助于我國教育行業(yè)的健康發(fā)展。在教育行業(yè)中，職業(yè)教育這一細分領域前途廣闊、大有可為。作為在職業(yè)教育領域深耕19年的企業(yè)，尚德機構多年來努力修煉內功，提高教學水平和服務水平，為行業(yè)健康發(fā)展與變革作出了應有貢獻?！?/p>

會議指出，中國愿與東盟積極謀劃面向2030年的教育合作愿景，攜手構建更加創(chuàng)新、包容、可持續(xù)的教育共同體，通過深化區(qū)域教育合作推動全球教育變革，為促進疫情后全球教育復蘇、加速實施教育2030目標貢獻智慧和力量。會議一致通過了成果文件《共建友好家園—中國東盟教育合作發(fā)展愿景與行動（2020-2030）》，明確了雙方教育領域下階段重點合作方向。

具體而言，一是促進人的發(fā)展，二是堅持開放合作，三是構建聯通機制，四是發(fā)展數字教育。其中，數字教育為教育的國際合作開拓了嶄新的渠道，創(chuàng)造了更多可能性。會議提出，中方愿與東盟加強數字戰(zhàn)略對接，舉辦數字教育論壇，推動成立數字教育發(fā)展聯盟，促進優(yōu)質數字教育資源共享，推進在數字教育標準制定、網絡數字空間治理等方面的合作。

在數字教育方面，尚德機構早在2008年就提出了“無限接近互聯網”的戰(zhàn)略，并于2014年完成了線上化轉型，并一直致力于利用先進科技賦能教育，通過采取智能化、社交化和碎片化等手段，減輕學員學習負擔，提升學員學習效率和學習體驗。

近年來，大數據、AI、云計算等前沿技術為千人千面的個性化教學按下了加速鍵。在教育領域深耕19年，尚德機構學員遍布全國各地，深知成人學習“時間少、碎片化、難堅持”的痛點。此外，如何優(yōu)化學習場景，提高在線學習的互動體驗也成為職業(yè)教育企業(yè)共同面的重要課題。

為進一步提高效率，尚德機構借助深度學習技術，AI根據每個學員上課和作業(yè)情況等學習數據，實時計算出學員對每個知識點的掌握情況，給出掌握進度，適時調整學習方案，推送更具個性化和針對性的題庫，重點彌補自身薄弱之處。

此外，尚德機構通過搭建直播、論壇、社群等多種平臺，讓課堂互動方式發(fā)生變化，重塑了教學場景。例如，直播場景中系統會如實反映學員的反饋、課程完成度以及對教師的評價，從而促進老師對課程和教學方法進行迭代。

在線交互則真正實現了以學員為中心，解決了面授時代因人員配比不均和課程時長限制、老師很難關注到每個學生具體需求的問題，重塑了真正平等的師生關系。同時，在論壇、社群等場景中，學員之間相互學習、相互影響，促進了生生關系的形成。

對講師而言，科技能夠幫助他們更好地梳理歷年真題和知識點，并按照難易程度、重要程度等進行分類，同時自動生成基礎教案模板和知識樹，節(jié)省老師的備課時間，將更多精力用于個性化教學和各類創(chuàng)新中。

此外，培養(yǎng)優(yōu)秀的學員離不開一支優(yōu)秀的教師隊伍。多年來，尚德機構始終以高質量發(fā)展為核心，從招聘環(huán)節(jié)開始便嚴格把關，并且不斷創(chuàng)新各類多元的教學活動，推動教師隊伍標準化、系統化管理，全面激發(fā)教師隊伍創(chuàng)新活力，實現教師能力素養(yǎng)全面提升，從而進一步優(yōu)化在線教學服務體驗，為學員帶來高水平、高質量的在線課程。

中國教育行業(yè)，尤其是職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展離不開世界性的交流，隨著行業(yè)對外開放程度不斷加深，各界對其教學品質的要求也在不斷提升。面對新時代與新要求，尚德機構相關負責人表示：“尚德機構將會堅守教育初心，在持續(xù)輸出高品質、針對性、個性化教學服務的同時，促進行業(yè)規(guī)范、健康發(fā)展，助力實現教育強國夢。”

來源：網易