據(jù)財(cái)政部官網(wǎng)消息，近日，財(cái)政部、教育部發(fā)布《關(guān)于下達(dá)2022年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃資金預(yù)算的通知》（以下簡(jiǎn)稱“通知”）。通知稱，此次下達(dá)的2022年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃資金預(yù)算金額為52.76億元，加上已提前下達(dá)金額249.81億元，目前累計(jì)下達(dá)預(yù)算為302.57億元。此外，5月1日起，新修訂的職業(yè)教育法正式實(shí)施，這是該法自1996年頒布施行以來(lái)的首次大修。這些都反映出，職業(yè)教育進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的發(fā)展快車道，其內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升深受重視。

教育部職業(yè)教育和成人教育司副司長(zhǎng)林宇指出，通過發(fā)展高水平的職業(yè)教育，引導(dǎo)社會(huì)大眾建立科學(xué)的人才觀、教育觀，弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，讓人們更多地看到職教人才創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和自身的社會(huì)價(jià)值，使更多勞動(dòng)者特別是有志青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)技能、選擇技能成才報(bào)國(guó)之路。作為行業(yè)老兵，尚德機(jī)構(gòu)成立十九年來(lái)始終堅(jiān)持夯實(shí)教學(xué)品質(zhì)、多維開展公益活動(dòng)，幫助學(xué)員提高就業(yè)能力、獲得長(zhǎng)足發(fā)展，助力職業(yè)教育行業(yè)穩(wěn)健前行。

深耕科技+教研 夯實(shí)教育質(zhì)量

在教育領(lǐng)域，科技的深度結(jié)合不斷為其帶來(lái)顛覆性的發(fā)展與變革。一方面，尚德機(jī)構(gòu)等頭部企業(yè)通過智能化管理控制教學(xué)方差，使整個(gè)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化高質(zhì)量水平；另一方面，借助人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿科技，能夠進(jìn)一步為學(xué)員提供更具個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，幫助其高效利用碎片化時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

為成年人提供職業(yè)教育服務(wù)，幫助他們利用碎片時(shí)間，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵所在。尚德機(jī)構(gòu)建立了考試大數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)、題型和考點(diǎn)分值分布的預(yù)測(cè)；根據(jù)自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，基于人的差異，提供不同的預(yù)測(cè)模型，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)分析；基于知識(shí)圖譜關(guān)聯(lián)性，優(yōu)化不同學(xué)員的推薦內(nèi)容適配度；基于智能識(shí)別切割知識(shí)點(diǎn)，滿足學(xué)員個(gè)性化“學(xué)”+“練”+ “測(cè)評(píng)”閉環(huán)，讓學(xué)員充分利用碎片化時(shí)間。

此外，尚德機(jī)構(gòu)通過搭建直播、論壇、社群等多種平臺(tái)，尚德機(jī)構(gòu)讓課堂互動(dòng)方式產(chǎn)生了很大變化，重塑了教學(xué)場(chǎng)景。比如直播場(chǎng)景中系統(tǒng)會(huì)如實(shí)反映學(xué)員的反饋、課程完成度以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)老師對(duì)課程和教學(xué)方法進(jìn)行迭代。而社群場(chǎng)景中通過建立班級(jí)群、組織班級(jí)活動(dòng)等形式，讓學(xué)員在虛擬世界中找到歸屬感、組織感、目標(biāo)感和安全感。

對(duì)教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，教研水平是教學(xué)的根基，也是產(chǎn)品質(zhì)量的“天花板”。教師的課堂教學(xué)必須扎根于深耕教研的基礎(chǔ)之上，才能擁有生命力和活力。尚德的老師之所以能夠?qū)⒄n件設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容完美融合，展現(xiàn)出多樣化、差異化的課堂內(nèi)容，和尚德機(jī)構(gòu)堅(jiān)持深耕教研，為教師提供教育資源儲(chǔ)備和大量精準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析是分不開的。

踐行教育公益 助力普惠共享

值得注意的是，通知指出各地財(cái)政部門要落實(shí)新增教育經(jīng)費(fèi)向職業(yè)教育傾斜的要求，健全多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的體制；突出支持重點(diǎn)，合理分配資金，向邊遠(yuǎn)、民族、脫貧地區(qū)以及主要經(jīng)濟(jì)帶等區(qū)域經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)發(fā)展地區(qū)傾斜，向國(guó)家或地方急需特需專業(yè)傾斜，支持辦好面向農(nóng)村的職業(yè)教育，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性。

憑借深耕教育領(lǐng)域多年的探索成果和深厚積淀，尚德機(jī)構(gòu)結(jié)合自身作為在線職業(yè)教育公司的“互聯(lián)網(wǎng)”和“教育”雙重屬性，于2016年發(fā)起了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公益項(xiàng)目 “尚進(jìn)生計(jì)劃”。該計(jì)劃最初由大涼山開始，在“尚德模式”得到驗(yàn)證后逐步向全國(guó)推廣，進(jìn)展顯著。以2021年為例，“尚進(jìn)生計(jì)劃”經(jīng)過精心籌備，于10月進(jìn)一步深入祖國(guó)腹地，為西藏那曲索縣和阿里普蘭縣的鄉(xiāng)村教師、基層干部、基層建設(shè)者、待就業(yè)人群等提供免費(fèi)課程培訓(xùn)。

截至2021年12月31日，“尚進(jìn)生計(jì)劃”已累計(jì)落地全國(guó)31個(gè)省級(jí)行政區(qū)，為總計(jì)5441人免費(fèi)提供了多種類別的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其中涵蓋了鄉(xiāng)村教師、支教老師、鄉(xiāng)村基層干部、婦聯(lián)干部、脫貧致富帶頭人、建檔立卡貧困戶、農(nóng)村富余勞動(dòng)力、殘障人士、貧困群體等。

除結(jié)合自身教育和科技實(shí)力，持續(xù)助力鄉(xiāng)村振興、低收入人群增收、教育均衡發(fā)展等民生領(lǐng)域外，尚德機(jī)構(gòu)積極聯(lián)合各類合作伙伴，不斷探索踐行公益的新路徑。例如，聯(lián)合杉樹支教，發(fā)起支教教師招募計(jì)劃；聯(lián)合太陽(yáng)語(yǔ)夢(mèng)想學(xué)院，發(fā)起“夢(mèng)想助學(xué)計(jì)劃”，為成骨不全癥(俗稱“瓷娃娃病”)患者提供免費(fèi)培訓(xùn)課程；聯(lián)合騰訊教育成立職業(yè)教育公益聯(lián)盟，提供多項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)，助力有需要的群體提升職業(yè)技術(shù)、擴(kuò)大就業(yè)范圍。

在“品質(zhì)”成為新的時(shí)代呼喚的當(dāng)下，行業(yè)更需要職業(yè)教育企業(yè)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，將質(zhì)量作為發(fā)展的標(biāo)桿與指引，共同創(chuàng)造、維護(hù)職業(yè)教育良性、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。未來(lái)，尚德機(jī)構(gòu)將會(huì)繼續(xù)秉持教育初心，在不斷打磨產(chǎn)品、提升教育質(zhì)量的同時(shí)，助力優(yōu)質(zhì)教育資源調(diào)配共享，為促進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升貢獻(xiàn)穩(wěn)定助力。