中新經(jīng)緯9月15日電 近日，新版《職業(yè)教育專業(yè)簡(jiǎn)介》(以下簡(jiǎn)稱《簡(jiǎn)介》)正式發(fā)布，作為職業(yè)教育介紹專業(yè)基本信息與人才培養(yǎng)核心要素的標(biāo)準(zhǔn)文本、職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系的重要組成部分，新版《簡(jiǎn)介》立足增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，對(duì)專業(yè)內(nèi)涵進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、權(quán)威的闡釋，全面貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，展現(xiàn)了職業(yè)教育專業(yè)升級(jí)與數(shù)字化改造的最新成果。據(jù)悉，新版《簡(jiǎn)介》覆蓋新版專業(yè)目錄全部19個(gè)專業(yè)大類、97個(gè)專業(yè)類的1349個(gè)專業(yè)。

　　新版《簡(jiǎn)介》的發(fā)布，再度明確了職業(yè)教育多元化、縱深化發(fā)展的軌道與方向。眾所周知，由于近年來(lái)經(jīng)濟(jì)、科技持續(xù)發(fā)展進(jìn)步，社會(huì)需求也逐漸趨于多元化，新興行業(yè)不斷涌現(xiàn)，新職業(yè)、新崗位也層出不窮，將崗位技能培訓(xùn)前置，提高擬招聘人員的崗位勝任能力，成了就業(yè)前的“必修課”。在此背景下，探索職業(yè)新需求、搭建職業(yè)技能人才供應(yīng)橋梁，也成為職業(yè)教育培訓(xùn)的關(guān)鍵著力點(diǎn)。

　　全方位延伸 多元化布局

　　尚德機(jī)構(gòu)深耕職業(yè)教育行業(yè)近20年，早早就看到了行業(yè)多元化、縱深化發(fā)展的必然趨勢(shì)，并基于職業(yè)選擇的多元化需求不斷開(kāi)發(fā)多元化課程，在多個(gè)賽道下注。

　　據(jù)悉，在尚德機(jī)構(gòu)，有專門的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)研市場(chǎng)需求，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果不斷研發(fā)新的課程產(chǎn)品、豐富課程品類，及時(shí)根據(jù)學(xué)員需求更新迭代，力爭(zhēng)在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上進(jìn)行全方位衍伸，實(shí)現(xiàn)全面布局。

　　整體來(lái)看，目前尚德機(jī)構(gòu)的課程主要涵蓋學(xué)歷培訓(xùn)以及職業(yè)資格與技能培訓(xùn)兩大類，以會(huì)計(jì)考試培訓(xùn)為例子，尚德機(jī)構(gòu)根據(jù)考試等級(jí)設(shè)置，安排設(shè)立了會(huì)計(jì)初級(jí)、會(huì)計(jì)中級(jí)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)實(shí)操等一系列細(xì)分課程，全面滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，在職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展多年，尚德機(jī)構(gòu)已經(jīng)培養(yǎng)了大量財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的人才。而在教師資格證的相關(guān)培訓(xùn)上，尚德機(jī)構(gòu)則構(gòu)建了一個(gè)完整且高效的教資培訓(xùn)體系，從課程設(shè)置到復(fù)習(xí)備考，從筆試到面試，全流程賦能學(xué)員，助力學(xué)員通過(guò)考試。

　　除此之外，尚德機(jī)構(gòu)還對(duì)應(yīng)時(shí)代發(fā)展下的新興職業(yè)開(kāi)發(fā)了諸多相關(guān)的技能課程產(chǎn)品，為有需要的人士提供專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全方位的需求挖掘背后，其核心目的，還是為廣大學(xué)員提供豐富的職業(yè)課程選擇，提升學(xué)員的職業(yè)技能水平，為他們就業(yè)、擇業(yè)、職業(yè)晉升等提供支持。

　　教學(xué)體系+技術(shù)系統(tǒng)底層架構(gòu) 助力多元化業(yè)務(wù)借鑒發(fā)力

　　事實(shí)上，職業(yè)教育的多元化發(fā)展并非易事，它并不是共通點(diǎn)高度一致的學(xué)科教育，職業(yè)教育細(xì)分品類非常多且專業(yè)性很強(qiáng)，全面布局需要大量的人力、財(cái)力、物力支持。尚德機(jī)構(gòu)之所以能如此從容地全方位衍伸、多元化布局，依靠的是其創(chuàng)立近20年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與行業(yè)資源。

　　眾所周知，師資力量是一個(gè)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心能力體現(xiàn)，而這也正是尚德機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)壁壘之一。自成立以來(lái)，尚德機(jī)構(gòu)一直堅(jiān)持師資品質(zhì)的打造與培養(yǎng)，并為此投入了大量的心血和成本——從招聘環(huán)節(jié)開(kāi)始，尚德就對(duì)教師的信息化素養(yǎng)、課堂創(chuàng)新能力、節(jié)奏控制能力等進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，而在后續(xù)的每個(gè)階段，尚德都規(guī)范出了完整的教師評(píng)級(jí)體系和師訓(xùn)體系，并集合了整個(gè)集團(tuán)的資源支持鼓勵(lì)教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)、教研創(chuàng)新，通過(guò)各類多元化的教學(xué)活動(dòng)，不斷提升教師綜合素質(zhì)，保證高水準(zhǔn)的教研質(zhì)量。

　　尤其值得注意的是，尚德機(jī)構(gòu)還通過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與改造，將人工智能與大數(shù)據(jù)有效融入了教學(xué)之中——在尚德，大數(shù)據(jù)可以進(jìn)行海量真題和模擬題的收集、分類和整理，AI則根據(jù)每個(gè)學(xué)員的上課和作業(yè)情況等學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，推送更具個(gè)性化和針對(duì)性的題庫(kù)，重點(diǎn)彌補(bǔ)自身薄弱之處，為學(xué)員輸出量身定制、最短的學(xué)習(xí)路徑，這不僅讓學(xué)習(xí)變得更加便捷、輕松，還提高了學(xué)習(xí)效率，可謂一舉兩得。

　　受益于多年來(lái)打磨成熟的教學(xué)體系、管理體系和技術(shù)系統(tǒng)等底層架構(gòu)，尚德能夠不斷擴(kuò)大教育產(chǎn)品供應(yīng)，使得多元業(yè)務(wù)都能夠借鑒發(fā)力，這也是其從容打造多元化課程矩陣的底氣與實(shí)力所在。

　　未來(lái)，隨著科技的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展，各種各樣的新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)仍將繼續(xù)涌現(xiàn)，而傳統(tǒng)行業(yè)又會(huì)細(xì)分出更多的枝端行業(yè)，職業(yè)需求的多元化發(fā)展已成必然之勢(shì)，這也意味著，率先開(kāi)啟多元化發(fā)展戰(zhàn)略的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。

　　尚德機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人對(duì)此表示：“尚德機(jī)構(gòu)將繼續(xù)致力于開(kāi)發(fā)各類新課程，并不斷完善產(chǎn)品功能、提高教學(xué)質(zhì)量，滿足更多學(xué)員學(xué)習(xí)需求。我們相信，這將有助于尚德機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期發(fā)展，并為中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)?！?/p>

來(lái)源：中新經(jīng)緯