近日，中國教育電視臺《職教中國》欄目播出，本期以《貫徹全國兩會精神走穩(wěn)現(xiàn)代職教發(fā)展之路》為主題，邀請相關(guān)業(yè)內(nèi)專家探討職業(yè)教育機構(gòu)如何貫徹落實國家“發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，增強職業(yè)教育適應(yīng)性”的要求。嘉賓們一致認為，要抓住我國發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的歷史機遇，乘勢而上，繼續(xù)完善教育、教學(xué)軟硬件設(shè)施，持續(xù)加強與新興產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)密切關(guān)聯(lián)的相關(guān)專業(yè)建設(shè)，為人才培養(yǎng)筑牢堅實基礎(chǔ)。

　　對此，尚德機構(gòu)相關(guān)負責(zé)人表示：“2021年起，職業(yè)教育行業(yè)政策頻發(fā)、利好不斷，業(yè)內(nèi)普遍認為行業(yè)已經(jīng)迎來難得的戰(zhàn)略機遇，將有至少十年的黃金發(fā)展期。在這樣一個萬眾矚目、備受期待的時刻，尚德機構(gòu)愿意與各方伙伴一起，不斷提升服務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量，為行業(yè)發(fā)展注入更多動力。”

　　現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)具備適應(yīng)性，尚德機構(gòu)多元化戰(zhàn)略顯成效

　　北京經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院黨委書記張連城指出，現(xiàn)代職業(yè)教育有適應(yīng)性、貫通性、融合性、終身性和民主性五大特性。其中，適應(yīng)性是指職業(yè)教育要適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求、適應(yīng)人才培養(yǎng)需要；而終身性是指在現(xiàn)代社會當(dāng)中，技術(shù)的變遷不斷加快，職業(yè)教育需要有持續(xù)發(fā)展的能力。

　　作為一家在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕19年的企業(yè)，尚德機構(gòu)對此有著深刻的理解。一直以來，尚德機構(gòu)都堅持多元化戰(zhàn)略，專注于開發(fā)多樣化的課程，以滿足學(xué)員不斷增長的興趣和基于其職業(yè)的學(xué)習(xí)需求，幫助學(xué)員更好地適應(yīng)社會；同時，尚德機構(gòu)通過提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員體驗，促進口碑傳播，不斷提高運營效率，從而推動了高質(zhì)量的增長，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。

　　具體而言，尚德機構(gòu)主要在師資和科技兩個方面狠下功夫，不斷提升競爭力。在師資方面，尚德機構(gòu)會考察教研團隊的知識儲備、經(jīng)驗、價值觀及創(chuàng)新能力等，并集合整個集團的資源支持并鼓勵教師隨時進行教學(xué)改進、教研創(chuàng)新，通過各類內(nèi)部分享、培訓(xùn)、競賽等，不斷提升教師綜合素質(zhì)；在科技方面，AI和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用可實現(xiàn)智能監(jiān)測教學(xué)過程以及動態(tài)分析學(xué)員學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)員根據(jù)分?jǐn)?shù)進行針對性學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)體驗。

　　職業(yè)教育數(shù)字化成為新趨勢尚德機構(gòu)不斷加碼

　　北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長安江英認為，職業(yè)教育是為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)服務(wù)的，在當(dāng)前國家的經(jīng)濟形勢下，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級，數(shù)字經(jīng)濟成為新的趨勢，因此教育也需要向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的方向發(fā)展，以適應(yīng)社會需求。

　　作為在線教育領(lǐng)域的先行者，尚德機構(gòu)很早就看到了教育數(shù)字化這一必然趨勢，并于2014年完成線上化轉(zhuǎn)型，多年來也一直重視在數(shù)字化方面的投入。目前，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的特征，已經(jīng)滲透到尚德機構(gòu)的方方面面。

　　除前文提到的數(shù)據(jù)分析和檢測外，尚德機構(gòu)能夠通過AI分析數(shù)據(jù)的變化趨勢，對海量題庫與歷年真題進行精準(zhǔn)分析，對每個知識點考查次數(shù)與重要程度進行評估，并進行分層，大大節(jié)省了老師備課和學(xué)員學(xué)習(xí)的時間；學(xué)員的出勤、錯題等數(shù)據(jù)也能夠進行隨時統(tǒng)計，除幫助學(xué)員針對性復(fù)習(xí)外，還能讓老師們據(jù)此了解每個學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、知識點掌握情況等等，從而對其進行針對性、個性化的輔導(dǎo)。

　　尚德機構(gòu)相關(guān)負責(zé)人表示：“當(dāng)下，職業(yè)教育無疑是通往春天的快車道。尚德機構(gòu)在不斷創(chuàng)新探索提質(zhì)增效的新路徑和新舉措的同時，也將積極聯(lián)合多元主體共同發(fā)力，深入推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制等方面的改革，為我國職業(yè)教育發(fā)展提供助力，助推我國職業(yè)教育強國夢的實現(xiàn)?！?/p>

（來源：消費日報網(wǎng)）