據(jù)財政部官網(wǎng)消息，近日，財政部、教育部發(fā)布《關(guān)于下達2022年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金預(yù)算的通知》（以下簡稱“通知”）。通知稱，此次下達的2022年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金預(yù)算金額為52.76億元，加上已提前下達金額249.81億元，目前累計下達預(yù)算為302.57億元。此外，5月1日起，新修訂的職業(yè)教育法正式實施，這是該法自1996年頒布施行以來的首次大修。這些都反映出，職業(yè)教育進入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的發(fā)展快車道，其內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升深受重視。

教育部職業(yè)教育和成人教育司副司長林宇指出，通過發(fā)展高水平的職業(yè)教育，引導(dǎo)社會大眾建立科學的人才觀、教育觀，弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風尚，讓人們更多地看到職教人才創(chuàng)造的經(jīng)濟價值和自身的社會價值，使更多勞動者特別是有志青少年主動學習技能、選擇技能成才報國之路。作為行業(yè)老兵，尚德機構(gòu)成立十九年來始終堅持夯實教學品質(zhì)、多維開展公益活動，幫助學員提高就業(yè)能力、獲得長足發(fā)展，助力職業(yè)教育行業(yè)穩(wěn)健前行。

深耕科技+教研 夯實教育質(zhì)量

在教育領(lǐng)域，科技的深度結(jié)合不斷為其帶來顛覆性的發(fā)展與變革。一方面，尚德機構(gòu)等頭部企業(yè)通過智能化管理控制教學方差，使整個教學質(zhì)量達到標準化高質(zhì)量水平；另一方面，借助人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿科技，能夠進一步為學員提供更具個性化的教學服務(wù)，幫助其高效利用碎片化時間，提高學習效率。

為成年人提供職業(yè)教育服務(wù)，幫助他們利用碎片時間，用科學的方法提高學習效率是關(guān)鍵所在。尚德機構(gòu)建立了考試大數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)對知識點、題型和考點分值分布的預(yù)測；根據(jù)自適應(yīng)學習系統(tǒng)，基于人的差異，提供不同的預(yù)測模型，實現(xiàn)精準分析；基于知識圖譜關(guān)聯(lián)性，優(yōu)化不同學員的推薦內(nèi)容適配度；基于智能識別切割知識點，滿足學員個性化“學”+“練”+ “測評”閉環(huán)，讓學員充分利用碎片化時間。

此外，尚德機構(gòu)通過搭建直播、論壇、社群等多種平臺，尚德機構(gòu)讓課堂互動方式產(chǎn)生了很大變化，重塑了教學場景。比如直播場景中系統(tǒng)會如實反映學員的反饋、課程完成度以及對教師的評價，從而促進老師對課程和教學方法進行迭代。而社群場景中通過建立班級群、組織班級活動等形式，讓學員在虛擬世界中找到歸屬感、組織感、目標感和安全感。

對教育機構(gòu)來說，教研水平是教學的根基，也是產(chǎn)品質(zhì)量的“天花板”。教師的課堂教學必須扎根于深耕教研的基礎(chǔ)之上，才能擁有生命力和活力。尚德的老師之所以能夠?qū)⒄n件設(shè)計與教學內(nèi)容完美融合，展現(xiàn)出多樣化、差異化的課堂內(nèi)容，和尚德機構(gòu)堅持深耕教研，為教師提供教育資源儲備和大量精準數(shù)據(jù)分析是分不開的。

踐行教育公益 助力普惠共享

值得注意的是，通知指出各地財政部門要落實新增教育經(jīng)費向職業(yè)教育傾斜的要求，健全多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費的體制；突出支持重點，合理分配資金，向邊遠、民族、脫貧地區(qū)以及主要經(jīng)濟帶等區(qū)域經(jīng)濟重點發(fā)展地區(qū)傾斜，向國家或地方急需特需專業(yè)傾斜，支持辦好面向農(nóng)村的職業(yè)教育，增強職業(yè)教育適應(yīng)性。

憑借深耕教育領(lǐng)域多年的探索成果和深厚積淀，尚德機構(gòu)結(jié)合自身作為在線職業(yè)教育公司的“互聯(lián)網(wǎng)”和“教育”雙重屬性，于2016年發(fā)起了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公益項目 “尚進生計劃”。該計劃最初由大涼山開始，在“尚德模式”得到驗證后逐步向全國推廣，進展顯著。以2021年為例，“尚進生計劃”經(jīng)過精心籌備，于10月進一步深入祖國腹地，為西藏那曲索縣和阿里普蘭縣的鄉(xiāng)村教師、基層干部、基層建設(shè)者、待就業(yè)人群等提供免費課程培訓。

截至2021年12月31日，“尚進生計劃”已累計落地全國31個省級行政區(qū)，為總計5441人免費提供了多種類別的學習機會，其中涵蓋了鄉(xiāng)村教師、支教老師、鄉(xiāng)村基層干部、婦聯(lián)干部、脫貧致富帶頭人、建檔立卡貧困戶、農(nóng)村富余勞動力、殘障人士、貧困群體等。

除結(jié)合自身教育和科技實力，持續(xù)助力鄉(xiāng)村振興、低收入人群增收、教育均衡發(fā)展等民生領(lǐng)域外，尚德機構(gòu)積極聯(lián)合各類合作伙伴，不斷探索踐行公益的新路徑。例如，聯(lián)合杉樹支教，發(fā)起支教教師招募計劃；聯(lián)合太陽語夢想學院，發(fā)起“夢想助學計劃”，為成骨不全癥(俗稱“瓷娃娃病”)患者提供免費培訓課程；聯(lián)合騰訊教育成立職業(yè)教育公益聯(lián)盟，提供多項職業(yè)技能培訓，助力有需要的群體提升職業(yè)技術(shù)、擴大就業(yè)范圍。

在“品質(zhì)”成為新的時代呼喚的當下，行業(yè)更需要職業(yè)教育企業(yè)積極承擔社會責任，將質(zhì)量作為發(fā)展的標桿與指引，共同創(chuàng)造、維護職業(yè)教育良性、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。未來，尚德機構(gòu)將會繼續(xù)秉持教育初心，在不斷打磨產(chǎn)品、提升教育質(zhì)量的同時，助力優(yōu)質(zhì)教育資源調(diào)配共享，為促進職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升貢獻穩(wěn)定助力。