近年來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不斷重塑，國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)入重要調(diào)整期，對(duì)人才就業(yè)方向也提供了關(guān)鍵指引。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局預(yù)測(cè)，當(dāng)今發(fā)展階段不同產(chǎn)業(yè)架構(gòu)對(duì)于人才的需求正在產(chǎn)生新的缺口。近日，巨量算數(shù)與創(chuàng)業(yè)邦研究中心聯(lián)合制作發(fā)布《2022中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)洞察報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》），聚焦泛職業(yè)教育市場(chǎng)，提煉出“技能高手”、“學(xué)術(shù)流派”、“拿證考神”、“嘗鮮青年”等圈層人群，洞察細(xì)分用戶需求，對(duì)職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)、如何實(shí)現(xiàn)提質(zhì)發(fā)展具有較為重要的參考性價(jià)值。

作為職業(yè)教育頭部企業(yè)，尚德機(jī)構(gòu)始終堅(jiān)持回歸教育的本質(zhì)，不斷打磨產(chǎn)品、技術(shù)、組織、服務(wù)，提升自身的教學(xué)教研、生態(tài)構(gòu)建、業(yè)務(wù)協(xié)同、技術(shù)教研等多種維度的綜合能力，為促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展提供保障。同時(shí)，也為職業(yè)教育企業(yè)提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能提供了參考范本。

市場(chǎng)規(guī)模和滲透率不斷攀升 尚德修煉內(nèi)功提高品質(zhì)

《報(bào)告》顯示，廣義職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模在2021年直逼萬(wàn)億級(jí)大關(guān)。而作為在其中發(fā)揮重要角色的新職業(yè)教育，市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)8000億元，用戶規(guī)模達(dá)到6.02億。滲透率不斷增加的過(guò)程之中，相關(guān)政策也為職業(yè)教育發(fā)展釋放利好， “品質(zhì)”成為職業(yè)教育企業(yè)的必修課。

對(duì)在線教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，教研水平是教學(xué)的根基，也是企業(yè)發(fā)展的“天花板”。教師的課堂教學(xué)必須扎根于深耕教研的基礎(chǔ)之上，才能擁有生命力和活力。尚德的老師之所以能夠?qū)⒄n件設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容完美融合，展現(xiàn)出多樣化、差異化的課堂內(nèi)容，和尚德機(jī)構(gòu)堅(jiān)持深耕教研，為教師提供教育資源儲(chǔ)備和大量精準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析是分不開的。

《報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，近六成人會(huì)選擇試聽提前體驗(yàn)課程學(xué)習(xí)效果，其中講師能力成決策最大影響因素，其次是內(nèi)容設(shè)置、價(jià)格和課程時(shí)長(zhǎng)。尚德機(jī)構(gòu)從招聘環(huán)節(jié)開始便嚴(yán)格把關(guān)，目前已經(jīng)打造出完整的教師評(píng)級(jí)體系和師訓(xùn)體系，并且不斷創(chuàng)新各類多元的教學(xué)活動(dòng)，以提升教師綜合素質(zhì)，為教學(xué)教研保持高水準(zhǔn)提供了保障。尚德機(jī)構(gòu)大量的科研投入能夠幫助老師從繁瑣的工作中解放出來(lái)，讓老師得以擁有更多時(shí)間和精力鉆研教學(xué)技巧、助力學(xué)員成長(zhǎng)。

對(duì)教師的培養(yǎng)已經(jīng)滲透在尚德點(diǎn)滴的日常中。例如，各類培訓(xùn)與分享、辯論賽、觀點(diǎn)表達(dá)課、名校交流等形式多樣的活動(dòng)等。尚德一年一度的賽課大賽已經(jīng)成為老師們提高教學(xué)能力、打造更高品質(zhì)課堂的“試煉場(chǎng)”，為行業(yè)提供了教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的參考性示例。正是這樣嚴(yán)苛的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和精益求精的培訓(xùn)監(jiān)督體制，確保尚德的老師們每個(gè)都是百里挑一的“教學(xué)精兵”。

用戶持續(xù)學(xué)習(xí)行為加深 尚德多維舉措提高學(xué)習(xí)體驗(yàn)

職業(yè)教育在當(dāng)今大眾的工作生活中扮演愈加重要的角色。一方面，職場(chǎng)人士需要不斷精進(jìn)職業(yè)技能，在工作場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)晉升，取得更多成果；另一方面，在生活閑暇之時(shí)，他們也希望時(shí)刻拓展自己的職場(chǎng)視野，增長(zhǎng)更多見識(shí)，突破自我，為職業(yè)生涯添上濃墨重彩一筆。

成人學(xué)習(xí)始終面臨著“時(shí)間少、碎片化、難堅(jiān)持”等痛點(diǎn)，幫助他們提高學(xué)習(xí)的自驅(qū)力和效率，滿足不同人士的多元化需求是職業(yè)教育企業(yè)面臨的新要求。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，尚德機(jī)構(gòu)借助深度學(xué)習(xí)技術(shù)，建立了考試大數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)、題型和考點(diǎn)分值分布的預(yù)測(cè)；根據(jù)自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，基于人的差異，提供不同的預(yù)測(cè)模型，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)分析；基于知識(shí)圖譜關(guān)聯(lián)性，優(yōu)化不同學(xué)員的推薦內(nèi)容適配度；基于智能識(shí)別切割知識(shí)點(diǎn)，滿足學(xué)員個(gè)性化“學(xué)”+“練”+ “測(cè)評(píng)”閉環(huán)，讓學(xué)員充分利用碎片化時(shí)間。

此外，尚德機(jī)構(gòu)通過(guò)搭建直播、論壇、社群等多種平臺(tái)，尚德機(jī)構(gòu)讓課堂互動(dòng)方式產(chǎn)生了很大變化，重塑了教學(xué)場(chǎng)景。比如直播場(chǎng)景中系統(tǒng)會(huì)如實(shí)反映學(xué)員的反饋、課程完成度以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)老師對(duì)課程和教學(xué)方法進(jìn)行迭代。而社群場(chǎng)景中通過(guò)建立班級(jí)群、組織班級(jí)活動(dòng)等形式，讓學(xué)員在虛擬世界中找到歸屬感、組織感、目標(biāo)感和安全感。

尚德依托智能科技構(gòu)建起教學(xué)、培訓(xùn)、組織等綜合管理體系，協(xié)助人事、教學(xué)、戰(zhàn)略等處理信息。一方面，成立十九年，尚德的教學(xué)服務(wù)覆蓋極為廣泛，沉淀了海量教學(xué)數(shù)據(jù)，為“數(shù)智化”驅(qū)動(dòng)提供了深厚積淀，能夠穩(wěn)定教學(xué)方差，保證教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化、高品質(zhì)；另一方面，在精細(xì)化運(yùn)營(yíng)下，尚德能夠不斷提高平臺(tái)的承載能力，在供給端確保服務(wù)質(zhì)量的穩(wěn)定性。

近幾年來(lái)，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、政策引導(dǎo)推動(dòng)、大眾認(rèn)知和理念升級(jí)的多重因素影響下，職業(yè)教育進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道，正不斷駛?cè)氚l(fā)展的“春天”，更需要職業(yè)教育企業(yè)梯段提高教育品質(zhì)。未來(lái)，尚德機(jī)構(gòu)也將進(jìn)一步深刻洞察用戶的多元化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，不斷打磨教育產(chǎn)品，助力更多人提高職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，助力職業(yè)教育行業(yè)穩(wěn)健發(fā)展。

來(lái)源：和訊創(chuàng)投