初中英語課程與教學試題

課程代碼：09297

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

1. 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

 

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1．普通語言學可以幫助人們認識和掌握英語教學的

A．方法和機能                                             B．目的和一般規(guī)律

C．重點和難點                                             D．母語和英語關系

2．情商范疇因素包括

A．語言知識                                                 B．語言技能

C．情感態(tài)度                                                 D．話語能力

3．認知教學法反對

A．規(guī)則支配論                                             B．結構模式論

C．理解作用論                                             D．母語使用論

4．影響學習策略選擇的學習者可控因素不包括

A．學習動機                                                 B．認知風格

C．學生性格                                                 D．教學方法

5．教師啟發(fā)學生思維的主要方式是

A．信息輸入                                                 B．課堂呈現(xiàn)

C．舉例論證                                                 D．課堂提問

6．反思性教學處于整個

A．教學動態(tài)發(fā)展的環(huán)節(jié)內外                        B．教學動態(tài)發(fā)展的過程之外

C．教學動態(tài)發(fā)展的環(huán)節(jié)之內                        D．教學動態(tài)發(fā)展的過程之內

7．在說課時，可以

A．說教法不說學法指導                               B．可以說學法指導不說教法

C．教法和學法指導分別說                            D．教法和學法指導結合說

8．呈現(xiàn)技巧包括明晰、舉例、過渡和

A．不說題外話                                             B．明確呈現(xiàn)目的

C．檢查接受情況                                          D．圖片化模式化

9．不符合成功語言學習者特點的描述是

A．主動比較母語和目標語                            B．注重語言形式的準確性

C．尋找運用語言的機會                               D．強調運用大量學習策略

10．下列各項中，不是具體的教學法，而是教學思想的是

A．3P教學模式                                            B．經驗式學習法

C．整體語言教學法                                      D．顯性教學模式

11．任務型教學程序中包含

A．任務后續(xù)                                                 B．做中教學

C．語言重點                                                 D．做中學習

12．全身反應法的理論依據(jù)是

A．行為主義理論                                          B．建構主義理論

C．交際理論                                                 D．認知理論

13．課堂糾錯的形式包括學生自行糾錯、學生相互糾錯、教師糾錯和

A．延緩糾錯                                                 B．明確糾錯

C．檢測糾錯                                                 D．討論糾錯

14．傳統(tǒng)教學中，教師擔當?shù)闹饕巧?/span>

A．指導者                                                    B．建議者

C．計劃者                                                    D．講授者

15．課程評價的原則之一是

A．共建性原則                                             B．持續(xù)性原則

C．優(yōu)化性原則                                             D．可行性原則

16．備課中的多樣性原則主要是指

A．教學內容的量應該大                               B．教學目標的表述有多種

C．任務的設計應該多種                               D．教學活動應有多種類型

17．英語語言的三要素包括

A．語音、詞匯和語法                                   B．詞匯、語法和句型

C．詞匯、語法和語篇                                   D．詞匯、語法和功能

18．交際教學法是

A．教學途徑                                                 B．教學方法

C．功能法                                                    D．意念法

19．在備課中，“能力目標”主要指

A．學生掌握語言知識能力                            B．學生運用英語做事能力

C．學生采取學習策略能力                            D．學生掌握文化差異能力

20．英語課堂板書應力求做到

A．語言準確而規(guī)范                                      B．字體美觀而大方

C．內容全面而豐富                                      D．書寫迅速而流暢

 

 

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

 

二、辨析題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

下面的陳述有對有錯，請判斷正誤，并簡要地說明原因。

21．為推進形成性評價和素質教育，可以逐步取消英語考試。

22．為課堂的呈現(xiàn)做準備，教師不僅要選擇內容、計劃時間，還要分析學生。

23．Kolb歸納的四種學習風格之一是思維觀察。

24．小組學習活動應該采用隨機搭配的方式，而不是刻意地好壞生搭配。

25．課堂提問，教師應該用Wh-特殊疑問句，以便讓學生使用創(chuàng)造性語言。

 

三、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

26．簡述“任務型教學途徑”中“任務循環(huán)”的組成部分。

27．簡述在應對大班教學的不利條件時，教師需采取哪些措施。

28．簡述初中英語教學評價內涵的三個方面以及它們之間的關系。

29．簡述課堂問題設計的整體性。

30．簡述英語新課程的目標定位和基本理念。

四、論述題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

31．論述語言學習策略的直接滲透式和間接滲透式以及它們各自的優(yōu)勢劣勢。

32．以語法教學為例，論述演繹法、歸納法以及它們各自的優(yōu)缺點。

33．論述做好教學設計的幾種備課策略。