一年之計，莫如樹谷；終身之計，莫如樹人，教育是民族振興和社會進(jìn)步的重要基石，其重要性不言而喻。隨著我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，社會對高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求持續(xù)加大，職業(yè)教育人才培養(yǎng)的層次與質(zhì)量亟待提升。

對于職業(yè)教育企業(yè)而言，品質(zhì)是價值與尊嚴(yán)的起點。作為在教育領(lǐng)域深耕多年的的頭部代表，尚德機構(gòu)成立以來始終將品質(zhì)作為第一要義，在師資打造、教學(xué)質(zhì)量和科技賦能等多個細(xì)節(jié)精益求精，其探索成果收獲了社會各界的一致認(rèn)可，為行業(yè)良性、規(guī)范發(fā)展提供極具參考價值的落地方案。

師資教研 打造“品控”保障

教師是課程教授的直接執(zhí)行者，也是持續(xù)輸出高質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵。高質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化的師資隊伍對于職業(yè)教育的教學(xué)品質(zhì)、教學(xué)效果和長期發(fā)展尤為重要。尚德機構(gòu)從招聘環(huán)節(jié)開始便嚴(yán)格把關(guān)，目前已經(jīng)打造出完整的教師評級體系和師訓(xùn)體系，并且不斷創(chuàng)新各類多元的教學(xué)活動，以提升教師綜合素質(zhì)，為教學(xué)教研保持高水準(zhǔn)提供了保障。

精彩的講授背后則是尚德海量的教學(xué)資料，以2020年為例，尚德給學(xué)員上架的教研資料就達(dá)4000多種，包含了一系列全新的教研資料，今年還將繼續(xù)推陳出新。從考前兩個月、三十天、一周、兩小時，每個時間段都有學(xué)習(xí)產(chǎn)品。在線題庫亦新增了試題數(shù)量，達(dá)12.6萬道，每年還有15%至20%的增長。尚德機構(gòu)大量的科研投入能夠幫助老師從繁瑣的工作中解放出來，讓老師得以擁有更多時間和精力鉆研教學(xué)技巧、助力學(xué)員成長。

尚德的各位老師之所以能夠?qū)⒄n件設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容完美融合，展現(xiàn)出多樣化、差異化的課堂內(nèi)容，和尚德機構(gòu)堅持深耕教研，為教師提供教育資源儲備和大量精準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析是分不開的。從數(shù)據(jù)來看，截至2020年底，尚德機構(gòu)題庫中的試題數(shù)量增加到82.5萬道，同比增長18.8%；2020年新增12.6萬道，其中真題占比43.5%。2020年，尚德機構(gòu)共為學(xué)員新增19種教研材料，涵蓋思維導(dǎo)圖、考前五套卷、通關(guān)寶典等方面，共計9.7萬份。截至2020年底，尚德機構(gòu)共為學(xué)員提供490種科目、超過10萬節(jié)課程，2020年全年共上架4149種新產(chǎn)品，新增考試計劃824份。

智能科技 護(hù)航個性化學(xué)習(xí)體驗

成人學(xué)習(xí)長期以來都面臨著“時間少、碎片化、難堅持”的難題，因此“效率”成為學(xué)員進(jìn)行選擇時極為看重的要素，也是職業(yè)教育企業(yè)必須面對的必修課。 而智能科技正是解決這一痛點的重要舉措。諸多迭代進(jìn)化的前沿技術(shù)讓在線得以在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)方法等多維度實現(xiàn)“千人千面”，迸發(fā)出推動優(yōu)質(zhì)教育資源均衡普惠的巨大力量。

尚德機構(gòu)的學(xué)員遍布全國各地，所授課程包括成人學(xué)歷考前培訓(xùn)、職業(yè)教育等各個方面。尚德機構(gòu)通過AI和大數(shù)據(jù)，根據(jù)每個學(xué)員上課和作業(yè)情況等學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，實時計算出學(xué)員對每個知識點的掌握情況，給出掌握進(jìn)度，自動計算出預(yù)測分，并與通過的學(xué)員進(jìn)行對比，適時調(diào)整學(xué)習(xí)方案，推送更具個性化和針對性的題庫，重點彌補自身薄弱之處。尚德機構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“我們的AI和大數(shù)據(jù)還能夠根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)軌跡預(yù)測他們的分?jǐn)?shù)，目前準(zhǔn)確率高達(dá)80%?！?/p>

與此同時，尚德機構(gòu)建立了考試的大數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)對知識點、題型和考點分值分布的預(yù)測；根據(jù)自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，基于人的差異，提供不同的預(yù)測模型，實現(xiàn)精準(zhǔn)分析；基于知識圖譜關(guān)聯(lián)性，優(yōu)化不同學(xué)員的推薦內(nèi)容適配度；基于智能識別切割知識點，滿足學(xué)員個性化“學(xué)”+“練”+ “測評”閉環(huán)，讓學(xué)員充分利用碎片化時間。

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，已經(jīng)駛?cè)胩豳|(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道。未來，尚德機構(gòu)也必將堅守教育的本質(zhì)，在教研深耕、教師培養(yǎng)、科技賦等維度持續(xù)投入，全面夯實教學(xué)質(zhì)量，輸出高品質(zhì)、個性化的教學(xué)服務(wù)，為提高人才就業(yè)能力，優(yōu)化人才供給結(jié)構(gòu)貢獻(xiàn)力量，為職業(yè)教育長期、穩(wěn)健發(fā)展提供助力。